中学受験の算数、合格する子が共通して持っているのは、制限時間内に
自分の実力を最大化するための「作法（戦略）」と、無駄を省く
「技術（テクニック）」です。
限られた時間の中で確実に合格ラインを突破するための
「算数の作法・技術」について解説します。
中学受験の算数で合格最低点を取る必須の作法・技術・テクニックはこの4つ！
★中学受験の算数で合格最低点を取る必須の作法・技術・テクニックはこの４つ！★
作法１：【全体で80点を取る】事を優先してやる:意識する
作法２ 大問「1」の計算は、「工夫」をしているか？（時間短縮）＋見直し必須
作法３ 大問「2」以降で「取れる（取るべき）問題」を取る（「捨て問」あった方が良い）
作法4 作法3の「取るべき問題」で間違えたものを復習してできるようにする：ここが成長
作法１：【全体で80点を取る】事を優先してやる:意識する
算数の入試問題を開いたとき、多くの受験生が
「100点満点を狙いに行って玉砕する」
という傾向があります。
しかし、中学受験において算数で満点を取る必要はありません。
（この点は意識するだけでもだいぶ違うので、特に小学生には価値観教育を
徹底させるべきです）
目標にすべきは、確実に【全体で80点（あるいは合格者平均＋α）を死守する】ことです。
★100点満点を目指すデメリット：
難問に時間を奪われ、本来解けるはずの基本・標準問題に手が回らなくなる。
★80点を目指すメリット：
「20点は落としてもいい」という心の余裕が生まれ、目の前の解くべき問題に集中できる。
試験開始の合図とともに、まずは全体を見渡し、「確実に取れる問題」で
80点の山をどう築くか、その設計図を頭の中で描くことが第一の作法です。
繰り返しますが、これは「意識してやる」事がとても大事です。
作法２ 大問「1」の計算は、「工夫」をしているか？（時間短縮）
最後の3－5分で大問「1」を見直して満点にするのが基本の作法
大問「1」の計算を落とさないのは中学受験算数の鉄則中の鉄則。
基本のキです。理由は、時間をかければ解ける＋配点が高いからです。
ここで求められるのは、単なる計算力ではなく「工夫する技術」です。
★「工夫」による時間短縮
分配法則の利用（例：3×5＋3×12－3×２）、分数と小数の素早い変換など、
力技で計算しない技術が必須です。
これにより、大問「2」以降に回せる時間が作れます。
★見直しの作法：最後の3〜5分は大問「1」を見直す
計算ミスでの失点は、受験において最も手痛いダメージになります。
「解き終わったら終わり」ではなく、
試験終了の3〜5分前には必ず大問「1」に戻り、再計算して満点に仕上げる。
これが、偏差値を落とさない（結果として合格最低点を上回る）基本の作法です。
作法３ 大問「2」以降で「取れる（取るべき）問題」を取る（「捨て問」あった方が良い）
大問「2」以降で合否を分けるのは「問題の選別眼」です。
★「取るべき問題」の見極め
塾のテキストで何度も見た典型題や、大問のカッコ（1）などの問題は、
絶対に落としてはならない「取るべき問題」です。
そこを見極められればほぼ勝ち（合格）です。あとは処理です。
★「捨て問」の重要性（あった方が良い）
入試問題には、受験生を悩ませて時間を浪費させるための「捨て問（難問・奇問）」
が必ず混ざっています。
「捨て問があるのは当たり前」という前提で臨み、少し解いてみて泥沼に
ハマりそうなら、勇気を持って次の問題へ進む。
この「見切りの技術」こそが、結果的に全体の点数を引き上げます。
作法4 作法3の「取るべき問題」で間違えたものを復習してできるようにする：ここが成長
ある意味これが一番大事です。
「作法4 作法3の「取るべき問題」で間違えたものを復習してできるようにする：ここが成長」
★全問復習は物理的に難しいです（やらない方が良いです）
★「取るべき問題」は再現性が高いです：また出題される可能性がある
★少ない復習なら子どもも雑にやりません
作法3の「取るべき問題」とは正答率が出ている模試等なら、正答率50％以上で
間違えたものです。
正答率が出ていない、過去問演習などでは、自分で判断する必要があります。
私のようなオンライン家庭教師等がいる場合は、見ればすぐに分かるので、
そこを教わる事が最も効率的です。
この「作法4」の積み重ねが最も効率的に中学受験・算数の実力を伸ばすやり方
です。もちろん、作法1～作法3が前提となりますが。
まとめ
★中学受験の算数で合格最低点を取る必須の作法・技術・テクニックはこの４つ！★
作法１：【全体で80点を取る】事を優先してやる:意識する
作法２ 大問「1」の計算は、「工夫」をしているか？（時間短縮）＋見直し必須
作法３ 大問「2」以降で「取れる（取るべき）問題」を取る（「捨て問」あった方が良い）
作法4 作法3の「取るべき問題」で間違えたものを復習してできるようにする：ここが成長
この「作法4」の積み重ねが最も効率的に中学受験・算数の実力を伸ばすやり方
です。もちろん、作法1～作法3が前提となりますが。